Design deres egen bakterieundersøkelse
Lag en undersøkelse med to eller tre prøver, få planen godkjent, registrer synlig vekst og vurder hva resultatene kan bety.
Steg 1 av 5
Planlegg undersøkelsen
Bestem hva dere vil finne ut, hvordan prøvene skal sammenlignes og hvordan undersøkelsen skal gjennomføres.
Trenger dere hjelp til å komme i gang?
Tenk på om dere kan sammenligne ulike betingelser, behandlinger eller miljøer. Velg én hovedfaktor som skal endres, og sørg for at resten blir så likt som mulig.
Skriv et spørsmål som undersøkelsen kan gi data om.
Fortell hva dere tror vil skje, og begrunn det med det dere vet fra før.
Det dere endrer
Uavhengig variabel
Det dere observerer
Avhengig variabel
Det dere holder likt
Kontrollerte variabler
Dere må ha to prøver og kan legge til én tredje. Gi hver prøve et tydelig navn og beskriv hvordan den skiller seg fra de andre.
Prøve 1
Prøve 2
Prøve 3
En egen kontrollprøve passer ikke alltid. Dere må likevel forklare hva prøvene skal sammenlignes med, og hvordan forskjellene kan tolkes.
Start og avslutning legges til automatisk. Skriv det som er spesielt for deres undersøkelse.
- Vask eller desinfiser hendene før og etter arbeidet.
- Hold petriskålene lukket etter at prøvene er lagt på.
- Ikke lukt på, ta på eller åpne skåler med synlig vekst.
- Ikke ta prøver fra kroppsvæsker, sår eller slimhinner.
- Lever skålene til læreren når forsøket er ferdig.
- Varsle læreren dersom en skål blir åpnet, skadet eller lekker.
Vis hele forsøksplanen til læreren. Dersom planen endres etter godkjenning, må den godkjennes på nytt.
Steg 2 av 5
Gjennomfør forsøket
Følg den godkjente planen og marker hvert steg når det er fullført.
Hvorfor må prøvene behandles mest mulig likt?
Da blir det lettere å knytte forskjeller i resultatene til det dere valgte å endre, og ikke til tilfeldige forskjeller i gjennomføringen.
Steg 3 av 5
Vent og følg med
Skålene skal forbli lukket. Observer bare gjennom lokket.
Prøvetaking
Skålene merkes, lukkes og plasseres etter den godkjente planen.
Observasjon 1
Ta bilde og registrer det dere kan se gjennom de lukkede skålene.
Observasjon 2
Ta nye bilder senere og sammenlign med den første observasjonen.
Ikke åpne, lukt på eller berør innholdet. Varsle læreren dersom en skål er skadet, lekker eller har blitt åpnet ved et uhell.
Steg 4 av 5
Registrer observasjonene
Velg observasjon og registrer hver lukket skål én etter én.
Steg 5 av 5
Forklar resultatene
Bruk observasjonene som bevis, og vurder hvor sikre konklusjonene deres er.
Diagrammet viser kolonitall som er registrert som tellbare.
Registrer et tellbart kolonitall for å lage diagrammet.
Her vises bilder fra begge observasjonene.
Rapporten kan lastes ned og leveres på Classroom.
